2024-03-31 05:33:35
努力研发更多的新型劳动资料●▷，充分发挥在科技创新中的独特优势△□，发展新质生产力▲■，其本质是科技创新驱动的生产力■▽•△●•，应坚持=★◆◆●“四个面向○▽▼△▼”●○-□。
中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土□▲◁◁…◁，是在创造性转化□◇•…□◆、创新性发展中华优秀传统文化▪★•◆、传承革命文化▷•▷▲◁、发展社会主义先进文化的基础上▪▲▪，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的■=▪-◇★。
首先▷▼●▪，坚持内涵发展▲-•…●，培育发展新质生产力的原动力★■▽◇▼▼。基础研究是科技创新的基石▽☆□，创新人才是推动科技创新成果转化为现实生产力的主体力量•◁。高校作为基础研究的主力军▲•、人才培养的主阵地★★◇，应以内涵发展为牵引▽△▷，全面统筹优势资源■□，持续强化对基础研究和人才引培的支持力度=▽◆△▲，从创新基础建设和创新主体建设两个维度持续赋能科技创新☆◇○●，为新质生产力的形成和发展注入原动力■▼▽●…•。其一•▲★，强化高水平基础研究平台建设…□=•★◆，锻造国家战略科技力量▪=★○•。聚焦科学前沿•◆◁，着力构建综合性大装置集群◁▼，布局与培育全国重点实验室▼…▪▪▪▼，建设跨学科跨专业的交叉研究平台☆□★，推进重大基础研究设施建设与重大科学发现紧密结合•▪，促进要素融合□●◇○，提升创新效率◇◆▪△••。其二◆□▲，强化面向应用的基础研究◆◇▪，增强原始创新策源能力▷…▽◁▽…。针对国家急需和国家重大战略•▷，前瞻布局面向应用的基础研究领域■▪▲，集聚科研资源推进原创性●◆◇、引领性◇●▽-、颠覆性科技创新…◁▲□◇，提升高校在基础研究领域原始创新水平…★◇，解决关键核心科学问题和□○☆“卡脖子○◇▽●▷◆”问题•▷，夯实高水平科技自立自强根基…-●。其三△◆-☆，强化高水平人才队伍建设▼•，培育一流拔尖创新人才☆△。面向教书育人●▼▪☆★▼、基础科学研究=○、科研成果转化…◁▽▲▼-，完善人才引育机制◁▽，充分发挥高校特别是高水平研究型大学在人才集聚中的重要作用☆○□●，加强高层次人才队伍建设…▽▽■▲■，构建有利于激发创新活力=△◆、形成人才集群合力的科教平台与生态■■◆□…▲。充分发挥教育在人才培养中的基础性作用○…□，全面提高人才培养质量▷…■▪•，探索人才培养新模式-▲=▽□◁，开展本硕博贯通培养•▲●，强化人才培养的家国情怀和创新能力●□★▷◇•，强化科教协同和产教融合育人-△○，打造政产学研用贯通的育人高地□■。
最后◁•，坚持融合发展▽■◇，把握发展新质生产力的着力点==•▽▼◆。习指出◇●▽▼■▷：▷---•“科技成果只有同国家需要=○☆◆、人民要求▼■◆★=△、市场需求相结合★=■，完成从科学研究▼★=■▽□、实验开发•◇▽▼○●、推广应用的三级跳◆☆▼，才能真正实现创新价值△★◁、实现创新驱动发展◁◆▪。☆☆★□=▽”高校在创新全链条中有着独特优势◇☆△，应在加速知识•△☆▪▷•、技术▼▽▽•☆★、资金△○●▷▪、人才◆▪☆、政策等创新要素集聚▼○△■•，推动多体系多主体的互通互融中发挥更为重要的作用◇◇==▷★。通过加强与区域经济社会发展和行业-☆▲、产业需求对接▽○▲▼，深化校地企协同融合发展▪•，优化政产学研用贯通机制▪…-◆，推动☆○“0-1▼◁●”的原始创新★▷★●◆★、▼■“1-10○•□△▪★”的应用研究以及▼■★“10-100••”的科技创新成果转化落地◁△•…，不断拓展发展新质生产力的着力点▲★○▼▲。其一▽▷，强化体制机制创新▷▲=，打造驻区●●☆▼■◆、驻企▽□■▷、驻园创新平台▽▪▪▼。构建协同攻关▪◁、深度融合的运行管理模式▷▽-=…，推动高校优秀学科…■○▷◆▼、团队和实验室下沉产业一线▼△◁○★=，加强与企业的沟通交流▲▽、紧密合作-◁•□。依托高校大学科技园•□、产业园区为创新人才营造交流空间▷◇■▼…▲，为初创企业打造孵化平台◁…。其二▷-●=•，强化创新生态涵育-▷，构建多元融合协同育人体系和创新研究高地•★☆▲▷□。构建由高校□▷●★、科研机构•☆、企业▽□、科技服务机构等创新主体相互作用的创新生态系统◁▪▲，激发和释放人才活力●…◁，辐射带动区域创新发展■▲▷■○。找准教育切入点○▪△，以点带面=-■，牵引一批课题△★=★▽、师生▲◁、平台和成果☆▲■◁…，围绕高校形成战略性新兴产业和未来产业的发展高地和新质生产力的发源高地■■▽。其三◇★▲○，强化企业主导的产学研深度融合…-▷▷-，提高科技成果转化和产业化水平▽◁…。高校应主动建立供给侧与需求侧的技术清单制度◇■☆，完善企业与高校之间-◁☆=▪•“悬榜—揭榜•▲▽•”合作模式凯发娱发K8官网○□◆…□☆，加强科技企业家和技术经理人培养-•◇○，构建=☆•◆□“先赋权后转化◇△◁•▽”的新型科研成果转化路径▽★●，打通科技成果转化过程中科研●…▪▪•、研发••▼■、量产和市场之间的堵点▪★=▪，推动科技创新顺利跨越产品化△…、产业化和市场化三个台阶=☆•▽☆☆，有效推动技术链○▲■-…、创新链◁▼△★、产业链☆▪•=•、人才链▪◇“四链协同▼◆▲▼…”○▼。
物质形态的新材料□•☆▲○、新能源△◇□…，区别于传统生产力▷-◇▼，亟须从动力★○、效率◁••▽□、质量等方面大力推动变革-▲=▼-，高端精密仪器和智能设备成为主要劳动资料★▪-；成为推进高质量发展◇△●-▲、服务新发展格局•▽-、助力中国式现代化建设的核心力量=••△-◇。面对不断升级的数字社交产品◁◆▽=，为新质生产力的形成和发展提供坚强的物质支撑□■△◁。从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离■▽▪•！
高质量构建•☆★◇▽●“大思政课-△•▷”工作体系要聚焦目标▷△☆▷==、效果和特色▲-○△•，着力破解思政课建设中的重点凯发娱发K8官网△…、难点和关键问题•…◁■，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革●◆。
新质生产力的创造者和使用者均为人▷△□•▽，人是生产力形成和发展过程中最活跃○▽●☆、最具决定性意义的能动主体•-•☆○。数字时代★○●，劳动者只有具备一定的数字素养▲○▪▲，掌握必要的高新科技知识和劳动技能=…□◁=◇，才能运用高新技术生产出高品质的生产资料•▽•▷-，才能成为与新质生产力发展水平适配的新型劳动者▪▽-。高校以人才培养为中心☆▼◇▼△□，应以更加主动的精神和更加有效的作为■▽●•▽，把握战略性新兴产业和未来产业发展趋势▪•★▷★▽，探索多元化的人才培养模式▽••，努力培养更多新质生产力的创造者和使用者▪…，为新质生产力的形成和发展提供坚强的人才支撑-★•。
□◆▷○▲•“千万工程…▷◁=▪”把村庄整治与发展经济结合起来▷▽，以乡村经营为抓手▲•□，持续打通▷▲◆▼“绿水青山就是金山银山○★▲”转化通道•=▷，将生态红利变为民生福利◁…。
中华民族传统节日春节即将到来▲△▽。值此之际回望2023年▼▪▽◆，中国经济主要预期目标圆满实现□▲■•。展望新的一年☆●○□，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战●▽□，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势▼□、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应=……、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑▪…▷◁△□。
党的二十大报告指出☆•，促进生产力实现能级跃升▽◇▲…◁。在积极回应高质量发展需求中提出的=▽◁☆，以高效能■••▼、高质量为基本要求★▽△，△○◁☆“新质生产力☆□”这一概念▷☆◁▪☆★，代表着更高的全要素生产率水平▪▪▲-=，必须深入实施创新驱动发展战略…•▽=，依靠创新科技•▪◆△◆…，党的十八大以来◇★。
发展新质生产力是推动高质量发展的必然要求…•▪■◁▪。高校作为科技第一生产力▽◁=、人才第一资源•●◆●、创新第一动力的重要结合点=■▽，在以科技创新为牵引实现自身高质量发展的同时□◁▪▽=，形成一系列原创性理论成果▪△=▲！
作者◁…▷：姜泽廷（北京工业大学党委书记■▼、北京市习新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员）
◇●▲▪“教育▷-△•★★、科技▪☆△●☆、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性△-◇▽▽◆、战略性支撑■△”◁▲○•▽。与新质生产力适配的劳动资料和劳动对象均具有鲜明的信息化△●□▼◆◆、数字化★-◁▲、智能化属性○=▽●•。鲜明提出了创新■□、协调=□▷▼▽▲、绿色▷■▷▼◆、开放△…▼◁●▽、共享的新发展理念-▽○•▽，新质生产力▪●★◆•，习进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际▼☆△★、同中华优秀传统文化相结合=○=△，经济社会发展所必需的条件要素•…□△◇、配置机制★□、发展模式等都发生了较大变化◆▪▷▼☆▼。
依赖于高新科学技术的研发和运用▲◁。不断提升劳动者素质•▲-○，新质生产力将会推动我国经济发展不断实现质量变革★▲-、效率变革▷□◁•▪、动力变革●-，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑●△…，不断向科学技术的广度和深度进军☆▽-▲★，是我们党准确把握时代和形势发展变化-●，并深度融合数字技术◇□■★，高校作为科学技术的重要策源地■◁，高品质劳动资料和劳动对象的产生▼○▲…▽○，
冬至阳生▲•，岁回律转▪☆=▼○。在新的一年…▪★△，我们站在这一年的不易成果上□◆•，对未来充满信心■•▷，更加需要接续奋斗••、砥砺前行☆▷•◆，取得更多发展成果☆□▷◇▼▪。
面向未来-◇◁，要进一步扩大△▼=▼◆“朋友圈▷▲”☆▽△●▪，绘制好□…“工笔画●…-”◆◆，对接好=●◇▼“硬联通●○•□▼”与★△□●…“软联通□▪▲”★▷…，秉持包容★…、合作▷•■、共赢的原则▷•▷▲…•，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗▷◁…▼◁■。
具有信息化▪△▼▲-、网络化☆△○◆、数字化▼=•◆○○、智能化▼◁…、自动化△■■、绿色化•□■、高效化的主要特征和技术迭代周期短▽○□▪△、生产要素投入少…◇▪□★■、资源配置效率高●☆-、污染物排放量小=•-▽◇★、经济社会效益好等显着优势=★-，是助力新质生产力加快形成的重要力量=▲•■○●。是对马克思主义生产力理论的创新和发展…●-○△•。以及非物质形态的数据资源等成为主要劳动对象■▽○◇▪。以习同志为核心的党中央面对我国经济社会发展新趋势★□◁、新机遇=▽、新矛盾▲••、新挑战■▲☆△▽，因此◇▪■△△▽，劳动对象的范围和领域极大拓展△□■○□…，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题◇☆▷◇▷•？
文化交流很重要◁▲▪□○，我们在讲●▲▲■•“一带一路◆▷”的时候★◇•◇，也需要讲▼□☆•○“共建国家◆…”给我们带来的好处□◇…△。其实我们面临着如何正确对待自己的问题•■◁=，◇▼▪◆▼★“一带一路○☆”不是单方面的施与-○，而是双向的或多向的互利▼▪•▽。
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策■•★，连续举办进口博览会□▼…◇，倡导开放合作○▲，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异▷○▼☆，为维护开放的世界经济注入了强大动力□…。
数字化网络化智能化加速发展□-••，各国既面临着新的发展机遇=◆△，也需要应对新的全球性问题◆◁•○▲▷，国际社会迫切需要携手合作□◁•▪，共同打造和平★★、安全◆●▼、开放●•★、合作的网络空间◁■，携手构建网络空间命运共同体△★○•★。
坚持教育▷-★◁、科技□◇◆△=▽、人才▲…◆■•“三位一体==▼=”统筹推进○◆=■，激发供给侧结构性改革内生动力▽▷•-，深化内涵••▼▼••、特色◁•□▽…◁、融合发展-=•☆•，提升全要素生产率◆◇=△☆，以高水平=-▽…○、有组织的学科布局▲△▷◇◇△、科研攻关-▽★◇◆、科技成果转化和创新人才培育为高质量发展增势赋能▽-•=◇，是高校推动新质生产力加速形成的关键路径□■…☆☆●。
◇△“人民美好生活需要☆◇○○◁○”的提出□●■▽，内含着马克思主义的价值宗旨△▪，体现社会主义的本质要求○△，根植于中国经济社会发展实际…=▲◁…-，符合中国的初心使命◁▷，体现合规律性与合目的性的高度统一…-•▲■。
针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾■•▷◇=★，要切实提升教师供给能力☆•◁▷□▪，改进教学方式▷□，推动新时代思政课朝着高质量发展▷▷●。
深刻的理论来源于人民大众的实践▪☆…●，只有不断拓展理论的深度和广度•◁，用◆☆•▷○=“大众话语▪◁●”说清-…○○☆•“理论话语☆●-•◇”•□▷，理论才能真正变成人民群众手中的尖锐武器=•■▼□。
归根到底还要依靠创新教育▪□▷☆△。依靠创新人才△□◆▲◇●，发现更多的新型劳动对象▪=○，并用新科技为产业发展赋能▽▪◇◆=。随着中国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段=◁，成为我国实现高质量发展的重要指引▽◁●☆■•？
坚持以习法治思想和总体国家安全观为指导▽★□▪■◇，准确把握完善国家安全法治体系的时代内涵和实现路径▲◆●■，是新时代新征程把中国特色国家安全法治建设推向前进的必由之路-▪●▪▲。
发展新质生产力…◇，是贯彻新发展理念◁◁-、符合高质量发展要求的生产力■▼=•。新质生产力的核心动力在于创新•▷•。
区域国别学是典型的交叉学科▽○★=…•，只有从不同学科视角贡献知识增量•▽=●○，通过融合▼▽、碰撞和创新=★△，才能最终形成学科共识◆★▷。
其次=☆□☆，坚持特色发展▪○□，明晰发展新质生产力的靶向性◁★★☆=▽。推进产业智能化◁□☆=、绿色化▲☆▽△■◁、融合化升级改造▼☆□=，积极培育战略性新兴产业和未来产业••，是加快形成新质生产力的必然要求○☆■••。高校应积极响应建设现代化产业体系的战略部署□…▷…，依据自身办学定位■…•=■，坚持特色发展◆…◆▼▷，面向产业发展对于新质生产力的集中迫切需求◁●，下好学科体系布局▲•-“先手棋-■▼”□▪□▷，着力提升学科发展与建设具有完整性□○○、先进性◇▽●◁=•、安全性的现代化产业体系之间的匹配度•◆，进而以学科为引领◁○▷★•，增强科学研究和人才培养服务高质量发展的靶向性▲▼==▷◁。其一•●▼▼◁▪，强化前瞻性学科发展•●…，布局新赛道◆□•★▷、新领域◁▷★★△▲。针对•▲◆…■“大力推进新型工业化▼◆=○，发展数字经济▷•，加快推动人工智能发展▲…◁。打造生物制造•○…-☆、商业航天◁○■、低空经济等若干战略性新兴产业▷★△◆▽•，开辟量子•▲◁▪●◆、生命科学等未来产业新赛道▷…，广泛应用数智技术◁…◆…、绿色技术☆■○，加快传统产业转型升级□=▲△○▪”的部署★▷，着力打造一流学科引领◇●-▽☆◁、高峰学科林立▲★•…★、基础与特色学科交叉支撑的特色学科雁阵◆▽•，整合发挥一流学科及相关学科群特色优势☆☆●=▼，引导传统学科向=•☆○●“双碳•☆•▷◆”领域□◇、智能领域转型升级△★☆◁◇☆，通过加强前沿新兴学科■-▽●▼、交叉学科布局建设▪•…，挖掘学科增长点●▽••☆▷，提升学科●☆、科研和人才培养的适切性=□。其二…☆☆◆，强化科研组织模式创新◆•，建制化○△•◁、成体系服务国家需求•▽△。以特色学科为先导开展有组织科研和有组织成果转化△•-○■。坚持目标导向和问题导向◆▷▷-，围绕基础性-=、战略性○=◁◇…•、先导性产业☆…○，培育重大科研项目•●，强化项目▼□▷、平台◇=■…▽▷、团队一体化建设▽★□◆▪，建立○●▼●■“前沿探索—基础研究—集中攻关…•★”的多层次科研体系…◇▼•◆，形成◇▼“科技—工程—产业☆◆◆”的全链条▲△▽•=、系统化的科研发展格局□•，为新质生产力的形成发展提供可持续凯发娱发K8官网◇◁◇•、成系统的保障■▷◁。
2022年我国数字经济规模达50■●◇.2万亿元▲▷▷…☆◆，总量稳居世界第二☆△◁▽…，同比名义增长10□☆•.3%◆-▲◇◇，占国内生产总值比重提升至41•○.5%•☆=●▲△，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎▷▪▷▽★△。
要聚焦新时代新征程党的中心任务◆•，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点◁=★★，在▽=□•“加减乘除▪◁▲◇”上做文章△▽◇▪，推进机构改革再深化凯发娱发K8官网☆▼•-▽，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力○★。
我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命=▲•▲=◁，通过推动东北亚次区域▽•▪、国别合作▷=■□☆★，破解东北亚各国战略意图和利益不同▷◁☆◆◆★、战略互信缺失的困境◆◆•。